3 jeux vidéos pour enseigner l’univers social au secondaire

LeDidacticien

Le jeu vidéo est un média qui a pris beaucoup d’ampleur. Selon l’Association canadienne du logiciel de divertissement (ACLD, 2015), 54% des Canadiens sont des joueurs (gamers) alors que 99% des jeunes de 8 à 17 ans ont joué au moins une fois à des jeux vidéos dans les six mois précédents leur étude (des résultats similaires sont obtenus chez nos voisins étatsuniens selon Maguth, List et Wunderle [2015] qui indiquent que 97% des adolescents se perçoivent comme des joueurs). De plus, l’ACLD établit à 48% la proportion de joueuses contre 52% de joueurs, une parité presque absolue au sein de la communauté gamer.

La place qu’occupent les jeux vidéos nous force à considérer ce médium dans notre pratique enseignante. Cette obligation découle du fait que ce vecteur d’apprentissages plus ou moins formels et fiables fait partie du quotidien de la génération de demain que nous le voulions…

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